از اصالت در آموزش تا افق‌های نوین رشد و بالندگی
دبیرستان دخترانه غیردولتی ایثار، یادگار بیش از سه دهه تلاش، تجربه و تعهد به آموزش و پرورش نسل‌های دختران این سرزمین، در سال ۱۳۷۳ فعالیت خود را در شهر گرگان آغاز کرد. این مجموعه از آغاز شکل‌گیری، مسیری را پیموده است که در گذر زمان، با تلاش مدیران، همراهی دبیران و کارکنان و اعتماد خانواده‌ها، به بخشی از حافظه آموزشی و تربیتی شهر گرگان تبدیل شده است.
نخستین فصل از تاریخ ایثار با مدیریت سرکار خانم ملیحه رئیسی پارسایی آغاز شد؛ مدیریتی که سه سال نخست فعالیت این مجموعه را رقم زد. پس از آن، سکان هدایت دبیرستان به سرکار خانم شاهینی سپرده شد. ایشان طی سال‌های متمادی مدیریت، مسئولیت تداوم فعالیت مدرسه و همراهی با نسل‌های متوالی دانش‌آموزان را بر عهده داشتند و نقشی ماندگار در استمرار مسیر آموزشی ایثار ایفا کردند.
در سال ۱۳۹۹، ایثار وارد مرحله‌ای تازه از حیات سازمانی خود شد. در این سال، تمامی سهام مجموعه در قالب یک شرکت حقوقی به آقای ابوالفضل اسفندیاری و سرکار خانم‌ها زهرا تجری نوده و صبا اسفندیاری واگذار شد. این تحول، زمینه‌ساز نگاهی تازه به آینده مدرسه و بازاندیشی در شیوه‌های مدیریت، توسعه و ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی آن بود؛ نگاهی که بر ضرورت پیوند میان تجربه‌های ارزشمند گذشته و ظرفیت‌های نوین برای پیشرفت تأکید دارد.
در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ نیز، هم‌زمان با بازنشستگی سرکار خانم شاهینی و سایر اعضای کادر اداری دبیرستان، مسئولیت مدیریت مجموعه به سرکار خانم حسینی‌طلب سپرده شد. این تغییر، نقطه عطف دیگری در تاریخ ایثار بود؛ مرحله‌ای که در آن، انتقال تجربه‌ها و حفظ سرمایه‌های ارزشمند انسانی، در کنار ضرورت نوسازی ساختارها و ارتقای کیفیت عملکرد، اهمیت ویژه‌ای یافت.
امروز، دبیرستان دخترانه غیردولتی ایثار با فعالیت در دو دوره تحصیلی متوسطه اول و متوسطه دوم، در پی آن است که میراث آموزشی گذشته را با رویکردی منسجم‌تر به رشد و تربیت انسان پیوند دهد. در این نگاه، مدرسه صرفاً مکانی برای آموختن دانش و کسب موفقیت‌های تحصیلی نیست؛ بلکه بستری برای شناخت استعدادها، پرورش توانمندی‌ها، تقویت خودباوری، مسئولیت‌پذیری، همدلی و آماده‌شدن برای انتخاب‌های آگاهانه و اثرگذاری سازنده در زندگی است.
در امتداد این رویکرد، مدل تربیتی ایثار بر ضرورت ایجاد پیوندی معنادار میان اهداف تربیتی، فرایندهای یادگیری، ساختار مدرسه و رشد واقعی دانش‌آموزان تأکید دارد. بر این اساس، فعالیت‌های آموزشی، فرهنگی، اجتماعی، هنری و ورزشی زمانی به غایت خود نزدیک می‌شوند که هر یک سهمی روشن در رشد همه‌جانبه دختران داشته باشند و زمینه تبدیل آموخته‌ها به نگرش، انتخاب و عمل را فراهم آورند.
ایثار، امروز با تکیه بر تجربه سه دهه فعالیت، سرمایه انسانی خود، اعتماد خانواده‌ها و نگاهی آینده‌نگر، مسیر تحول و تعالی را دنبال می‌کند؛ مسیری که در آن، پاسداشت گذشته با مسئولیت‌پذیری در برابر امروز و تلاش برای ساختن فردایی بهتر همراه است.
ایثار؛ بیش از یک مدرسه، مسیری برای رشد، ساختن و اثرگذاری.
روایتی که از سال ۱۳۷۳ آغاز شده، همچنان ادامه دارد؛ با نسلی تازه از دختران، افق‌هایی گسترده‌تر و تعهدی پایدار به این آرمان که هر دانش‌آموز، فرصت شناخت ظرفیت‌های خویش، پرورش استعدادهایش و ساختن آینده‌ای شایسته را داشته باشد.